وزیر بهداشت در انتخابات نظام پزشکی شرکت کرد+عکس

[ad_1]

دکتر سیدحسن هاشمی که صبح جمعه برای افتتاح چند پروژه بهداشتی و درمانی به شاهرود سفر کرده بود، پس از بازگشت از سفر، به محل برگزاری انتخابات نظام پزشکی تهران رفت و رای خود را به صندوق انداخت.
وزیر بهداشت به همراه رئیس سازمان نظام پزشکی با حضور در شعبه اخذ رای تهران رای خود را به صندوق انداخت.

وزیر بهداشت: درباره نتیجه انتخابات نظام پزشکی تابع تصمیم هیات نظارت هستیم
هاشمی در واکنش به برخی از اظهارنظرها درباره لزوم ابطال انتخابات نظام پزشکی با توجه به لغو انتخابات الکترونیکی گفت:‌ تصمیم‌گیری درباره این مسائل بر عهده هیات نظارت است و تصمیم هیات نظارت برای همه لازم‌الاجراست.

به گزارش ایسنا، سیدحسن قاضی‌زاده هاشمی در هفتمین دوره انتخابات سازمان نظام پزشکی کشور پس از انداختن رای خود به صندوق آرا در جمع خبرنگاران حضور یافت و در پاسخ به سوال ایسنا درباره اظهارنظرهایی که بعد از لغو انتخابات الکترونیکی مبنی بر ابطال انتخابات صورت گرفت، تصریح کرد: البته پیش از این اتفاق دوستان پیش‌بینی کرده بودند که انتخابات الکترونیکی مشکلاتی را به همراه داشته باشد. از اشکال در برگزاری آن تا احتمال هک‌شدن را پیش‌بینی می کردند و به همین دلیل بود که هیت نظارت تصمیم گرفت انتخابات را از هر دو مسیر الکترونیکی و حضوری برگزار کند.

وی افزود: بر همین اساس تعرفه‌های زیادی در سراسر کشور چاپ شد و محل اخذ رای حضوری هم پیش‌بینی شد و از آنجا که اولین بار بود که قرار بود انتخابات الکترونیکی برگزار شود، پیش‌بینی کرده بودند که انتخابات از هر دو مسیر صورت بگیرد. به همین دلیل در ساعات اولیه رای‌گیری هیات نظارت تصمیم گرفت انتخابات الکترونیکی را به دلیل بروز اختلالات در سامانه و برای حفظ امنیت و صیانت از آرا لغو کند. البته مجریان باید در این زمینه پاسخگو باشند.

وزیر بهداشت ادامه داد: باید در عین حال توجه کرد که معاونت درمان وزارت بهداشت مجری انتخابات است و این هیت نظارت است که بر حسب قانون می‌تواند تصمیم‌گیری کند. حال هر حکمی هم هیات نظارت بدهد برای همه لازم‌الاجراست. این موضوع درباره همه مسائل اعم از زمان انتخابات،‌ زمان رای‌گیری و بررسی اعتراضات نتایج انتخابات صدق می‌کند. بنابر این طبیعی است که اگر شکایتی درباره نحوه برگزاری انتخابات دارند و اعتراضی نسبت به این موضوع هست، مانند همه انتخابات‌های دیگر به هیات نظارت منعکس کنند و در نهایت این هیات نظارت است که درباره این مسائل تصمیم‌گیری می‌کند. در این هیت نماینده دادستانی، نماینده وزیر کشور و سه تن از نمایندگان مجلس حضور دارند.

هاشمی گفت: ای کاش می‌توانستند انتخابات الکترونیکی را انجام دهند تا همه آحاد جامعه پزشکی با مشارکت بیشتری در انتخابات نظام پزشکی شرکت می‌کردند. البته آنچه که از حوزه انتخابی گزارش گرفتم موید این موضوع است که استقبال در این دوره بیشتر از دوره‌های دیگر بوده است گرچه از بابت لغو انتخابات الکترونیکی متاسفیم.

وی در پاسخ به سوال دیگر ایسنا درباره احتمال تمدید رای‌دهی نیز گفت:‌ همه این مسائل منوط به نظر هیات نظارت است و آنها حتما در این مورد اطلاع‌رسانی می‌کنند. بر اساس آیین‌نامه و قوانین نمی‌توان در این‌باره سلیقه‌ای تصمیم گرفت. ممکن است برخی علاقه‌مند به تمدید زمان رای‌گیری باشند و پیشنهاداتی هم از سوی معاونت درمان ارائه شده اما همه اینها منوط به تصمیم هیات نظارت است و آنها هستند که باید پیشنهاد مجری را بپذیرند یا رد کنند.

وزیر بهداشت همچنین گفت:‌ من فکر می‌کنم آنچه که مهم است اجرای قانون است و همه باید تبعیت کنند. مشکل جدی نباید ایجاد شود هرچند که انتخابات می‌توانست به صورت الکترونیکی برگزار شود و این نقطه عطفی برای ما می‌شد اما متاسفانه این اتفاق رخ نداد.

هاشمی درباره برخی اظهارنظرها مبنی بر تقلب در انتخابات نیز خاطرنشان کرد:‌ هر کسی مسئول حرف خودش است. من هیچ توصیه‌ای در این زمینه ندارم اما فکر می‌کنم قانون آنقدر واضح است که نیازی به این نیست که خودمان را به زحمت بیندازیم و مشکلی برای خودمان ایجاد کنیم. به هر حال انتخابات برگزار شده و عده‌ای ممکن است معترض باشند. خوشبختانه قانون محل رسیدگی به این اعتراض‌ها را پیش‌بینی کرده است. حال ممکن است تصمیم مرجع قانونی مطابق نظر معترض باشد یا برعکس. باید صبر کنیم و از هر آنچه که هیات نظارت تصمیم گرفت تبعیت کنیم.

وی در باره زمان آغاز شمارش آرا نیز گفت:‌ بلافاصله بعد از پایان زمان رای‌گیری شمارش آغاز خواهد شد. وزیر بهداشت در پاسخ به سوالی درباره احتمال سیاسی‌شدن برخی از لیست‌های ائتلافی در نظام پزشکی نیز تصریح کرد:‌ سازمان نظام پزشکی کاملا صنفی است و جامعه پزشکی نگاه سیاسی ندارد. هر چند ممکن است افرادی به برخی دسته‌بندی‌های سیاسی علاقه‌مند باشند اما با توجه به ماموریت جامعه پزشکی که مراقبت از جان بیماران است، طبیعی است که جامعه پزشکی نمی‌تواند سیاسی باشد. من لیست سیاسی در این انتخابات ندیدم.

[ad_2]

لینک منبع

ضرورت شناسایی و درمان رفتارهای غیرمتعارف کودکان با تشکیل «پرونده سلامت روانی»

[ad_1]

ضرورت شناسایی و درمان رفتارهای غیرمتعارف کودکان با تشکیل «پرونده سلامت روانی»

به گزارش میگنا دکتر مجید ابهری در گفت‌وگو با ایسنا، با اشاره به حادثه قتل آتنا و حوادث مشابه افزود: این بیماران روانی به دلیل گذشته سیاه و تلخی که در دوران نوجوانی و جوانی داشته‌اند در دوران بزرگسالی نیز نتوانسته‌اند رفتارهای سالمی از خود بروز دهند.

این رفتارشناس و  آسیب‌شناس اجتماعی گام اول در پیشگیری از وقوع این حوادث را شناسایی افراد پرخطر دانست و ادامه داد: اجرای دوره‌های روان‌درمانی، روانکاوی، تخلیه روانی و تحت نظر داشتن این افراد می‌تواند از وقوع فجایع مشابه جلوگیری کند.

ابهری با اشاره به اهمیت آموزش خانواده‌ها در شناسایی این افراد گفت: آموزش خانواده‌ها برای شناسایی این افراد می‌تواند کمک موثری برای تشخیص بیماری آنها کند. متخصصان توصیه می‌کنند که از دوران 4 یا 5 سالگی پرونده روانی یا رفتاری تشکیل شده و با رشد افراد نیز این پرونده تکمیل شود.

وی با اشاره به اینکه افراد مبتلا به بیماری پدوفیلیا (میل جنسی به کودکان) به راحتی قابل شناسایی نیستند و تنها متخصصان می‌توانند این افراد را تشخیص دهند، عنوان کرد: با تشکیل پرونده سلامت روانی، خانواده‌ها می‌توانند کودکانی که تمایلات جنسی افراطی دارند و یا از خود رفتارهای خشونت‌آمیز بروز می‌دهند را شناسایی و هرچه سریع‌تر نسبت به درمان آنها اقدام کنند.

این آسیب‌شناس اجتماعی عوامل متعددی را در وقوع قتل آتنا موثر دانست و اظهار کرد: در مورد قتل آتنا و سایر موارد مشابه، خانواده‌ها با همراه کردن زیورآلات کودک و یا استفاده از لباس‌های غیرمتعارف، آنها را تبدیل به طعمه‌ای برای افراد بیمار می‌کنند. اگرچه این قربانیان کودک هستند، اما برای بیماران مبتلا به پدوفیلیا هر یک از این عوامل می‌تواند منجر به بروز خشونت به این کودکان شود.

ابهری با تاکید بر اینکه کودک آسیب دیده باید بلافاصله تحت درمان روانکاوی قرار بگیرد، گفت: بعد از مراجعه به روانشناس و جلوگیری از تحقیر و تمسخر کودک می‌توان او را از آسیب‌های بعدی حفظ کرد و آینده وی را نجات داد.

وی با اشاره به نقش نهادهای فرهنگی و متولی برنامه‌ریزی اوقات فراغت کودکان در جلوگیری از بروز چنین اتفاقاتی اضافه کرد: با برنامه‌ریزی‌های آموزشی و تفریحی برای کودکان می‌توان فضایی سالم و بدون خطر برای رشد و پرورش آنها فراهم کرد اما در صورتی که برای کودکان سرگرمی‌های سالم و کم هزینه وجود نداشته باشد، کودکانی مانند آتنا مجبور می‌شوند به محل کار پدر و مادرشان بروند و در معرض انواع آسیب ها قرار بگیرند. در کشورهای پیشرفته نیز نظارت‌های اجتماعی در کنار برنامه‌ریزی‌های آموزشی و حمایتی کودکان به طور همزمان دنبال می‌شود.

این  آسیب‌شناس اجتماعی با تاکید بر اینکه کودکان نمی‌بایست به طور مستقیم در معرض اخبار مربوط به قتل و تجاوز قرار بگیرند، عنوان کرد: به دلیل سیطره رسانه‌ها و پخش شدن این اخبار، نمی‌توان کودکان را به طور کامل از این مسائل دور نگه داشت به همین دلیل خانواده‌ها باید به زبان ساده این مسائل را برای آنها توضیح دهند به طوری که فضای فکری کودکان دچار تشویش نشود.

ابهری در پایان با اشاره به شیوه‌ صحیح ارائه آموزش‌های خودمراقبتی به کودکان گفت: با توجه به اینکه کودکان و نوجوانان در دوران رشد هستند باید به زبان ساده و قابل فهم آموزش‌های خودمراقبتی را به آنها ارائه داد.

 

 

کلمات کليدی: آزار جنسی،خودمراقبتی،پدوفیلیا،دکتر مجید ابهری

[ad_2]

لینک منبع

ظرفیت ثبت‌نام در رشته علوم تجربی محدود است

[ad_1]

به گزارش تسنیم، پس از حواشی ایجادشده در رابطه با انتخاب رشته در سال تحصیلی گذشته، وزارت آموزش‌وپرورش امسال نسبت به اعمال تغییراتی در شیوه‌نامه هدایت تحصیلی اقدام کرده است، در همین رابطه وجه تمایز جدی هدایت تحصیلی امسال با سال گذشته جنبه توصیه‌ای بودن آن است و دانش‌آموزان برای ورود به رشته تحصیلی اجبار نمی‌شوند.

ملاک‌های هدایت تحصیلی عبارتند از: عملکرد تحصیلی (35 امتیاز)،  آزمون‌­های مشاوره‌­ای (30 امتیاز)، نظر دانش‌­آموز (10 امتیاز)،  نظرخواهی از دبیران (10 امتیاز)، نظر مشاور (10 امتیاز) و نظر خواهی از والدین (5 امتیاز).

ورود به هر یک از شاخه­‌ها و رشته­‌های تحصیلی منوط به کسب حد نصاب (کف) نمرات دروس تخصصی پایانی نوبت دوم (خرداد ماه) مربوط به آن رشته است. به‌عبارت دیگر در صورت عدم کسب حداقل میانگین دروس تخصصی در رشته­‌های مربوط، سایر عوامل و ملاک‌های هدایت­ تحصیلی دانش‌­آموز مبنای محاسبه قرار نمی‌‌گیرد همچنین نمرات پایه‌های هفتم و هشتم ضریب یک دارد اما در پایه نهم، نمرات از ضریب 3 برخوردار است.

برای ورود به رشته تجربی باید نمره علوم تجربی 14 و ریاضی 13، در رشته ریاضی نمره ریاضی 14 و علوم 13 و ردر شته انسانی نمرات دروس ادبیات فارسی 14، مطالعات اجتماعی 13 و عربی 12 باشد.

در همین رابطه، مسعود شکوهی مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش وپرورش در خصوص هدایت تحصیلی دانش‌آموزان اظهار کرد: براساس مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش شیوه نامه‌ای برای انتخاب رشته دانش‌آموزان تهیه شد و براساس نظام جدید تحصیلی، انتخاب رشته از پایه دهم به پایه نهم منتقل شد.

وی افزود: برای هدایت تحصیلی و ورود به رشته‌های مختلف نیاز است تا دانش‌آموز حدنصاب نمره لازم را کسب کند و در رشته‌های علوم تجربی، علوم ریاضی و علوم انسانی برخی دروس اصلی هستند و نیاز است دانش‌آموز برای ورود به این رشته‌ها حدنصاب نمره را کسب کند.

مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش گفت: برای دانش‌آموزان دو نمونه برگ شماره 6 و 7 در زمینه هدایت تحصیلی صادر شده است که فرم شماره 6 توصیه‌های مشاوره‌ای بوده و هیچ الزامی برای ثبت‌نام دانش‌آموزان وجود ندارد. در این فرم براساس بررسی‌های مشاوره‌ای و آزمون‌های رغبت و استعداد، نظر معلمان، نظر مشاور مدرسه، نظر دانش‌آموز و خانواده و عملکرد تحصیلی، مشاور به دانش‌آموز توصیه می‌کند بهتر است به چه رشته‌ای برود.

شکوهی ادامه داد: ممکن است دانش‌آموزی توصیه مشاور را نپذیرد که در این مرحله براساس فرم شماره 7 یعنی نمراتی که در نوبت دوم پایه‌های هفتم، هشتم و نهم کسب کرده‌ است به رشته تحصیلی هدایت می‌شود و داوطلبانی که بالاترین نمره را کسب کرده‌اند براساس ظرفیت در مدارس ثبت‌نام می‌کنند.

وی با اشاره به اینکه ملاک عمل در انتخاب رشته فرم شماره 7 است، افزود: دانش‌آموزان به گروه‌های الف، ب، ج و د تقسیم بندی شده‌اند و آنهایی که گروه الف هستند در همان هفته نخست می‌توانند برای ثبت‌نام به مدارس مراجع کنند.

مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش مطرح کرد: ممکن است در یک منطقه هزار نفر ظرفیت برای رشته تجربی وجود داشته باشد که اگر ظرفیت تکمیل شد و دانش‌آموزی همچنان اصرار داشت که در رشته تجربه ثبت‌نام کند می‌تواند به مدارس غیردولتی مراجعه کند چرا که مدارس دولتی در رشته تجربی با مشکل محدودیت و ظرفیت مواجه هستند.

وی بیان کرد: آموزش و پرورش به لحاظ نیروی انسانی، فضا و تجهیزات ظرفیت محدودی دارد از سوی دیگر متقاضیان رشته تجربه زیاد است و حتی برخی دانش‌آموزان که استعداد کافی ندارند براساس تب جامعه اصرار به تحصیل در رشته تجربی دارند درحالی که ظرفیت پذیرش دانشگاه‌ها در رشته‌های پزشکی و پیراپزشکی کمتر از 15 هزار نفر است یعنی از یک کلاس 30 نفره تنها یک نفر می‌تواند در رشته پزشکی دانشگاه سراسری یا آزاد پذیرفته شود.

وی ادامه داد: برای ثبت‌نام دانش‌آموزان در رشته فنی و حرفه‌ای و کاردانش مشکل چندانی نداریم و فضا موجود است. اما ممکن است برای برخی رشته‌ها در هنرستان‌ها امکانات کافی وجود نداشته باشد.

وی گفت: نمایندگان مجلس در برنامه ششم توسعه مصوب کرده‌اند که 50 درصد دانش‌آموزان باید به هنرستانها بروند اما باید برای تحقق این هدف تأمین اعتبار لازم برای تجهیز هنرستان‌ها انجام شود.

کلمات کليدی: ظرفیت مدارس دولتی،رشته تجربی،هدایت تحصیلی،مسعود شکوهی

[ad_2]

لینک منبع

آغاز هفتمین دوره انتخابات سازمان نظام پزشکی/ اعلام رسمی «رییس کل» همزمان با روز پزشک

[ad_1]

به گزارش میگنا به نقل از ایسنا دکتر محمد آقاجانی رییس هیات اجرایی مرکزی هفتمین دوره انتخابات نظام پزشکی در یک نشست خبری که صبح امروز در وزارت بهداشت برگزار شد اظهار کرد: تعداد کاندیداهای تایید صلاحیت شده در این دوره از انتخابات 5هزار و 176 نفر بود امادر روز گذشته تعدادی از آنها انصراف دادند و صلاحیت ۳۱ نفر تایید نشد. 250 هزار نفر از اعضای سازمان نظام پزشکی در این دوره حق رای دارند و می‌توانند از میان شش گروه پزشکان، دندانپزشکان، ماماها، داروسازان، علوم آزمایشگاهی و لیسانسیه‌های پروانه‌دار انتخاب کنند.
وی افزود: ۷۴.۷ درصد کاندیداها مرد و ۲۵.۳ درصد، زن هستند که شاهد افزایش مشارکت زنان در این دوره بوده ایم. در شهرهایی که در آنها تعداد گروه های پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی، علوم آزمایشگاهی، مامایی و لیسانسه های پروانه دار، بیش از ۵۰۰ نفر باشد، هیات مدیره نظام پزشکی ۱۷ نفره و شهرهایی که کمتر از ۵۰۰ نفر باشد، تعداد اعضای هیات مدیره، ۱۱ نفر خواهد بود.

وی افزود: اعلام نتایج انتخابات به فردا موکول شده است. بعد از آن نیز هیات مدیره‌های شهرستان‌ها تشکیل و شورای مرکزی نظام پزشکی را ایجاد می‌کنند و پس از انجام مراحل مربوط به انتخاب رییس کل، تلاش بر آن است که در روز اول شهریور ماه و همزمان با روز پزشک، رییس کل سازمان نظام پزشکی به صورت رسمی معرفی شود و در مراسمی حکم خود را دریافت کند.

وی همچنین گفت: اعضای سازمان نظام پزشکی می‌توانند با شماره تلفن 81454700 تماس بگیرند تا به سوالات آنها پاسخ داده شود. همچنین شماره تلفنی به صورت مستقل در اختیار کاندیداها قرار گرفته است که می‌توانند مسائل خود را به صورت مستقل مطرح کنند.

 

لغو رای گیری الکترونیکی در انتخابات نظام پزشکی/ تمدید ساعت‌ اخذ رای تا ساعت ۲۲
در اطلاعیه مشترک هیات نظارت و هیات اجرایی هفتمین دوره انتخابات نظام پزشکی آمده است: علی رغم تلاش های تيم فنی، به علت اختلالات فنی پیش آمده در ابزارهای رمز نگاری پیشرفته سامانه انتخابات نظام پزشکی، براساس تصمیم مشترک هيات اجرايی و هيات نظارت برای حفظ و صیانت از آرا، فرآيند رای گيری الكترونيك ملغی شد؛ رای گيری در ٢٠٠ حوزه انتخابيه در سراسر كشور به صورت حضوری و طبق برنامه پيش می رود.

[ad_2]

لینک منبع

چقدر در تربیت کودکتان موفق بوده اید؟+ تست روانشناسی

[ad_1]

چقدر در تربیت کودکتان موفق بوده اید؟+ تست روانشناسی

خوشبختی فرزندان جز آرزو‌های هر پدر و مادری است. اما گاهی والدین با وجود تلاش‌های بسیار در تربیت فرزندان، با شکست مواجه می‌شوند یا به عبارتی نمی‌دانند که چه سبک فرزندپروری را باید به کار گیرند. در این مطلب به بررسی معایب سبک فرزندپروری هلی‌کوپتری می‌پردازیم و در انتها بهترین سبک فرزندپروری را به والدین معرفی می‌کنیم.

سبک فرزندپروری هلی‌کوپتری

شکوفه اویارحسینی کارشناس ارشد مشاوره خانواده ؛ درباره سبک فرزندپروری هلی‌کوپتری اظهار کرد: این سبک فرزندپروری در خانواده‌های درهم تنیده مشاهده می‌شود که در این خانواده‌ها والدین به شدت حمایت‌گر هستند و مسئولیت فرزندان را به عهده می‌گیرند به طوری که انگار نخ‌های نامرئی بین والدین به خصوص مادر و سایر اعضای خانواده (معمولاً فرزند اول و آخر) متصل شده است، بنابراین این فرزندان وابستگی شدیدی به والدین خود دارند.

در خانواده‌های در هم تنیده فرزندان حل مسئله، مدیریت بحران و مسئولیت‌پذیری را یاد نمی‌گیرند، همچنین به علت اینکه والدین در این خانواده‌ها پیوسته گلایه می‌کنند، پرخاشگری بین آنها و فرزندانشان به وفور مشاهده می‌شود.

سبکی از فرزندپروری مناسب است که فاقد وابستگی و طرد‌شدگی کامل باشد، به عبارتی در این سبک صمیمیت پرورش پیدا می‌کند.

در سبک فرزندپروری ایده‌آل والدین در راس هرم و فرزندان در قاعده آن قرار می‌گیرند. در این سبک مرز‌های بین والدین و فرزندان به خوبی ترسیم شده و در خانواده قوانین شفافی وجود دارد.

در سبک فرزندپروری ایده‌آل فرزندان از ۲ سالگی به تدریج متناسب با مراحل رشدی مستقل می‌شوند و با کسب استقلال، عشق و علاقه والدین به آن‌ها افزایش پیدا می‌کند، این در حالی است که در خانواده‌های طرد کننده فرزندان مستقل می‌شوند، ولی محبتی از سوی والدین دریافت نمی‌کنند.

در خانواده‌های سالم و به هنجار فرزندان به تدریج در زندگی با چالش‌ها و مشکلات روبرو می‌شوند، ولی خانواده‌های درهم تنیده، عشق و محبت به فرزندانشان را با خدمات پیوند می‌دهند؛ بنابراین فرزندان این خانواده‌ها در اجتماع فاقد کارایی لازم هستند.

در ادامه تستی را مطرح می‌کنیم که به کمک آن می‌توانید به سبک فرزندپروری خود پی ببرید.

تست سبک فرزندپروری هلی‌کوپتری

آیا شما یک پدر و مادر هلی‌کوپتری هستید؟

۱. اگر فرزندتان در یک امتحان نمره پایینی بگیرد، آیا شما با معلمش تماس می‌گیرید تا علت کم شدن نمره او را متوجه شوید؟

۲. اگر فرزندتان شب را در بیرون از خانه با دوستانش سپری کند، آیا در تمام‌مدت منتظر بازگشت وی مانده و نگران هستید؟

۳. آیا به‌طور مرتب اتاق فرزندتان را تمیز می‌کنید؟

۴. آیا همیشه در انجام تکالیف فرزندتان به وی کمک می‌کنید و حتی گاهی اوقات به جایش تکالیف را انجام می‌دهید؟

۵. اگر کودکتان در مدرسه با دوستانش مشکل پیدا کند، سریع گوشی تلفن را برداشته و با منزل آن‌ها تماس می‌گیرید؟

۶. زمانی که حوصله فرزندتان سر می‌رود، شما برای وی سرگرمی پیدا می‌کنید؟

۷. با بروز کوچک‌ترین درگیری بین فرزندتان با همکلاسی‌هایش در مدرسه، سریعاً به معلمش اطلاع می‌دهید؟

۸. در همه اماکن مثل سایه دنبال فرزندتان هستید و همیشه کار‌های وی را زیر نظر دارید؟

۹. هر روز کیف فرزندتان را آماده می‌کنید و هنگام رفتن به اردو تمام لوازم مورد نیازش را جمع‌آوری و مهیا می‌کنید؟

۱۰. در بسیاری از مواقع وظایفی را که به عهده فرزندتان گذاشته می‌شود شما انجام می‌دهید؟

 تفسیـــــر

اگر از میان سؤالات بالا به ۵ تا ۷ سؤال پاسخ مثبت دادید باید گفت: نظارت شما روی کودکتان کمی بیش از حد مجاز است، اما در عین حال فرصت‌هایی را هم به آن‌ها می‌دهید تا خودشان وظایف و مسئولیت‌هایشان را انجام دهند.

اگر به ۷ سؤال یا بیشتر پاسخ مثبت دادید، متاسفانه باید گفت که شما یکی از والدینی هستید که به جای فرزندتان زندگی می‌کنید. کودکان شما هیچ فرصتی برای تجربه زندگی ندارند و اگر به این روش ادامه دهید شاید مجبور شوید تا آخر عمر بار مسئولیت‌ها و اشتباهات آن‌ها را به دوش بکشید.

گزارش از پگاه آقایی
باشگاه خبرنگاران

 

کلمات کليدی: فرزندپروری،هلی‌کوپتری،والدین،هلیکوپتری ،فرزندان،سبک فرزندپروری،تست سبک فرزندپروری هلی‌کوپتری،شکوفه اویارحسینی

[ad_2]

لینک منبع

جایزه سالانه «علم و زن» به نام زنده یاد میرزاخانی اجرایی می‌شود

[ad_1]

به گزارش میگنا شهیندخت مولاوردی معاون رئیس جمهور در امور زنان و خانواده در حاشیه مراسم بزرگداشت مریم میرزاخانی به خبرنگار مهر اظهار داشت: از بخش های مختلف پیشنهاداتی به این معاونت در خصوص زنده نگه داشتن یاد مریم میرزاخانی ارائه شده است.

وی اظهار داشت: یکی از این پیشنهادات این بوده که زندگینامه این نابغه ریاضی به یک واحد درسی یا به صورت متنی ساده در بیاید.

مولاوردی با بیان اینکه پنج تا شش پیشنهاد در زمینه زنده نگه داشتن این نابغه ریاضی مطرح شده و واکنش های زیادی داشته است، افزود: یکی از آنها عملیاتی کردن جایزه سالانه علم و زن به نام زنده یاد مریم میرزاخانی است.
به گفته وی این جایزه در حال عملیاتی شدن و احتمالا از مردادماه اجرایی خواهد شد.

[ad_2]

لینک منبع

تاثیر مشاوره بر مسیر شغلی دانشجویان نابینا

[ad_1]

محققان دانشگاه اصفهان در مقاله ای به بررسی «تأثیر مشاوره مسیر شغلی با رویکرد حکایتی بر انطباق پذیری مسیر شغلی دانشجویان نابینا» پرداخته اند.

اسماعیل محمدی کارشناس ارشد مشاوره شغلی دانشگاه اصفهان، پریسا نیلفروشان عضو هیأت علمی دانشگاه اصفهان و سمانه سلیمی دانشجوی دکتری مشاوره شغلی دانشگاه اصفهان این تحقیق را به انجام رسانده اند که در شماره یک سال هفدهم مجله دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی (پیاپی ۶۳) به چاپ رسیده است.

این مطالعه با هدف بررسی تأثیر مشاوره مسیر شغلی با رویکرد حکایتی کوکران بر انطباق پذیری مسیر شغلی دانشجویان نابینا انجام شد. 

انطباق پذیری مسیر شغلی اصطلاحی است که از اولین نظریه رشد مسیر شغلی در قرن ۲۱ برآمده است. این نظریه با عنوان نظریه سازه گرایی مسیر شغلی به ساویکاس نظریه پرداز مشهور تعلق دارد که برای نخستین بار آن را در سال ۲۰۰۱ مطرح کرد، این نظریه در پاسخ به نیاز جامعه به رویکردی متناسب با قرن حاضر به وجود آمده است. 

سازه گرایی مسیر شغلی ساویکاس به عنوان دیدگاهی سازه گرا و کل نگر، رشد آدمی را در قالب انطباق یا سازش با محیط اجتماعی به منظور یکپارچه سازی شخص و محیط مفهوم سازی می کند و انطباق و شایستگی اجتماعی را با چشم انداز بافتی و فرهنگی در نظر دارد.

دغدغه اولین مؤلفه انطباق پذیری به معنای ضرورت برای جهت دهی به آینده است و این حس برای آینده مهم است. دغدغه مسیر شغلی به فرد کمک می کند تا با در نظر گرفتن گذشته خود به وضع فعلی شغلی توجه کند و آینده شغلی را پیش بینی کند.

کنترل که دومین بعد انطباق پذیری مسیر شغلی محسوب می شود به این معناست که افراد احساس کنند که مسؤول ساختن مسیر شغلی خود هستند. کنترل مسیر شغلی با عواملی مانند توانایی تصمیم گیری، با جرأتی و استقلال همراه است.

کنجکاوی مسیر شغلی به جمع آوری اطلاعات درباره خود و دنیای کار و هماهنگی بین آنها اشاره دارد. کنجکاوی، فرد را از بی اطلاعی به دانایی هدایت می کند.

اعتماد چهارمین بعد انطباق پذیری مسیر شغلی است. منظور از اعتماد، احساس خودکارآمدی در انجام موفقیت آمیز یک فعالیت یا نقش است. اعتماد از حل مشکلاتی نشأت می گیرد که افراد در حین فعالیت های روزمره با آن روبه رو می شوند

روش پژوهش، نیمه تجربی از نوع پیش آزمون، پس آزمون با گروه گواه بود. در بین همه دانشگاههای اصفهان شامل دانشگاه آزاد، دولتی، پیام نور، علمی کاربردی و غیرانتفاعی، دانشگاه اصفهان و دانشگاه آزاد اصفهان (خوراسگان) مرکز نابینایان دارند.

از این رو جامعه آماری در این پژوهش شامل همه دانشجویان نابینای مقطع کارشناسی دانشگاه اصفهان و دانشگاه آزاد اصفهان (خوراسگان) بود. ۳۰ نفر از دانشجویان نابینا ی مقطع کارشناسی به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند، بدین صورت که از طریق یک فراخوان از همه دانشجویان نابینای دانشگاه اصفهان و دانشگاه آزاد اصفهان (خوراسگان) برای حضور در یک دوره جلسات مشاوره گروهی دعوت به عمل آمد که ۳۰ نفر از دانشجویان نابینا حاضر به همکاری شدند.

سپس به شیوه کاملاً تصادفی، از طریق قرعه کشی ۱۵ نفر در گروه آزمایش و ۱۵ نفر در گروه گواه قرار گرفتند. در این پژوهش در گروه آزمایش هفت پسر و هشت دختر با میانگین سنی ۲۳.۶ و میانگین معدل ۱۶.۵ در گروه آزمایش و پنج پسر و ده دختر با میانگین سنی ۲۵ سال و میانگین معدل ۱۶.۸۴ در گروه گواه قرار گرفتند.

قبل از برگزاری جلسات، بر روی هر دو گروه پیش آزمون مقیاس انطباق پذیری مسیر شغلی اجرا شد. تعداد جلسات برای گروه آزمایش هفت جلسه بود، در حالی که گروه گواه هیچ مداخله ای دریافت نکرد. محتوای جلسات مشاوره گروهی بر مبنای روش هفت مرحله ای حکایت درمانی مسیر شغلی کوکران (۱۹۹۷) با مطالعه پیشینه تدوین شد.

نتایج حاصل از این بررسی نشان داد که این مداخله مشاوره ای بر ابعاد دغدغه، کنترل و کنجکاوی مؤثر بوده است، در حالی که تأثیر معناداری بر بعد اعتماد نداشته است.

ساویکاس (۲۰۰۵) انطباق پذیری مسیر شغلی را یک سازه روانی اجتماعی می داند که نشان دهنده آمادگی و منابع فرد برای مقابله با وظایف، تغییرات و ضربه های ناگهانی پیش بینی شده در نقش های مختلف از جمله نقش های شغلی است، بنابراین هدف اصلی در انطباق پذیری، آماده شدن در نقش های متفاوت است که این موضوع در مرحله ششم این رویکرد یعنی مرحله ایفای نقش به صراحت پوشش داده می شود.

در مورد ابعاد انطباق پذیری مسیر شغلی می توان گفت بنابر تعریف، دغدغه مسیر شغلی، سازه ای است که به فرد کمک می کند تا با در نظر گرفتن گذشته خود به وضع فعلی شغلی خود توجه کند و آینده شغلی را پیش بینی کند. 
هدف اصلی رویکرد حکایتی کوکران افزایش عاملیت است و فرد عامل کسی است که برای یافتن معنای زندگی خود حرکت می کند. این مفهوم دو بعد واقع بینی و مسؤولیت پذیری دارد. بنابراین می توان گفت با تلاشی که این شیوه مداخلاتی در جهت افزایش مسؤولیت پذیری به کار می بندد، افزایش کنترل که همان پذیرش مسؤولیت مسیر شغلی است حاصل شده است.

نتایج پژوهش همچنین نشان دهنده تأثیر معنادار حکایت درمانی کوکران بر افزایش کنجکاوی در دانشجویان نابینا بود.

مطالعاتی وجود دارد که نشان می دهد بین سطح آسیب در بینایی با خودکارآمدی ارتباط وجود دارد، یعنی هرچه سطح آسیب بینایی بیشتر باشد، خودکارآمدی پایین تر است. 

همچنین مطالعات نشان می دهد که نوجوانانی که به نوعی ناتوان هستند، نسبت به همسالان خود رشد مسیر شغلی کمتری دارند. بنابراین مشاوران باید تا جایی که ممکن است برای این دسته از افراد مداخلات مشاوره ای طراحی کنند و در برنامه های مشاور ه شغلی از راهبردهای متمرکز بر رشد استفاده کنند.

این مطالعه با توجه به نتایج به دست آمده پیشنهاد می کند مراکز توانبخشی و مؤسسات وابسته به بهزیستی استفاده از مبانی مشاوره مسیر شغلی مبتنی بر رویکرد حکایتی کوکران را در برنامه های آموزشی خود جای دهند، همچنین آموزش و پرورش در حوزه افراد با نیازهای خاص، از همان دوران آغاز سنین مدرسه با سرلوحه قرار دادن اصول این رویکرد در افزایش انطباق پذیری مسیر شغلی افراد ناتوان گام بردارند

نتایج پژوهش نشان داد که مشاوره مسیر شغلی با رویکرد حکایتی کوکران بر انطباق پذیری مسیر شغلی دانشجویان نابینا مؤثر است

منبع: مهر.

[ad_2]

لینک منبع

نحوه ثبت نام متقاضیان جذب در هیات‌های علمی دانشگاه‌ها اعلام شد

[ad_1]

به گزارش ایسنا، بر اساس این فراخوان متقاضیانی که تا قبل از فراخوان بهمن ماه ۱۳۹۵ ثبت‌نام کرده‌اند، می‌توانند نسبت ثبت‌نام خود از طریق سایت ثبت نام به آدرس http://jz.farhangoelm.ir/farakhan اقدام کنند.

همچنین متقاضیانی که در فراخوان ثبت نام نکرده‌اند و راتبه‌هایی(بورسیه‌هایی) که در حین تحصیل اشتغال به کار داشته‌اند، نباید فرم را تکمیل کنند. در خواست کنندگان باید ابتدا نوع درخواست را به عنوان بورسیه و متقاضی مشخص ، سپس فرم مربوطه را تکمیل کنند و در صورت تکمیل دوفرم، نام متقاضی از لیست حذف خواهد شد.

همچنین برای نوشتن در قسمت‌های متنی مانند نام، نام خانوادگی و توضیحات در قسمت های بورسیه و متقاضی جذب حتما زبان ویندوز را بر روی فارسی تنظیم شود. در این حالت برای انتخاب دانشگاه پنجره جدیدی باز می شود که لیست دانشگاه ها را با قابلیت جستجو نشان می دهد. که متقاضیان باید گزینه Turn on Pop Up Blocker را در مرورگر خود غیرفعال کنند.

متن‌هایی که در توضیحات نوشته می‌شود از جمله نام رشته/گرایش باید به زبان فارسی نوشته شود و معدل تنها با فرمت پیش فرض مانند ۱۸.۰۵ وارد شود.

به گزارش روابط عمومی شورای عالی انقلاب فرهنگی،‌ در صورتی که متقاضیان در دانشگاه های خارج از کشور تحصیل کرده‌اند باید علاوه بر انتخاب دانشگاه‌های خارج از کشور از لیست دانشگاه‌ها، نام دانشگاه را در قسمت توضیحات وارد کنند و در صورتی که در حوزه‌های علمیه تحصیل کرده‌اند باید علاوه بر انتخاب حوزه علمیه از لیست دانشگاه‌ها، نام حوزه علمیه را در قسمت توضیحات وارد کنند.

[ad_2]

لینک منبع

مریم بالاتر از تمام برچسب‌ها و قضاوت‌ها است

[ad_1]

مریم بالاتر از تمام برچسب‌ها و قضاوت‌ها است

به گزارش کانورسیشن، مریم میرزاخانی، پروفسور ریاضیات و تنها زن دارنده مدال معتبر فیلدز در این رشته، روز 14 ژوئیه در سن 40 سالگی درگذشت.

ظرف اندک ساعاتی نام او هم به فارسی (#مریم میرزاخانی) و هم به انگلیسی (#maryammirzakhani) به موضوعات مهم توئیتر و فیسبوک تبدیل شدند و آژانس‌های مهم خبری دنیا خبر درگذشتش را پوشش دادند و گزارش‌های زیادی درباره دستاوردهای این دانشمند منتشر کردند.

غم و اندوه از دست رفتن این نابغه ریاضی به ویژه برای نسلی از دانشگاهیان جوان همچون نگارنده سخت است، چون ما همیشه مریم را به عنوان یک الگو تصور کرده‌ایم، الگویی که به ارائه تعریفی دوباره از جایگاه زنان در علم و به ویژه ریاضیات کمک کرد.

نکته جالب این بود که مریم همیشه تلاش می‌کرد از قرار گرفتن در کانون توجه رسانه‌ها اجتناب کند. به رغم این واقعیت که او تنها زنی بود که به چنین جایگاهی در دنیای ریاضیات دست یافته بود و فاتح مدالی بود که از آن به عنوان جایزه نوبل ریاضیات یاد می‌شود، سادگی و تواضعش زبانزد همه آن‌هایی بود که او را می‌شناختند.

متاسفانه، من شخصا شانس ملاقات کردن  مریم را نداشتم، اما مانند بسیاری از هم‌دوره‌ای‌های ایرانی‌ام در دانشگاه‌های مختلف، او را الگویی به عنوان اثبات این موضوع می‌دانستم که جهان پذیرای انسان‌ها و دستاوردهای علمی‌شان است، صرف نظر از رنگ پوست، ملیت یا مذهب‌شان.

از آنجا که مردم سراسر دنیا در اندوه از دست دادن این ریاضیدان با استعداد داغدارند، زندگی مریم الهام‌بخش دختران و پسران جوان در تمامی جنبه‌های زندگی‌شان است.

پیشرفت‌های مداوم یک نابغه سخت‌کوش

به‌رغم ظاهر آرام و لبخند گرمش، مریم مانند یک “مبارز” بود. او ابتدا می‌خواست نویسنده شود و عشق او به نویسندگی حتی در طول تحصیلش در دبیرستان هرگز کمرنگ نشد، با این حال، این نابغه لذت بزرگ‌تر را در حل کردن مسائل ریاضی یافت. به عنوان یک دانش‌آموز، مریم اولین عضو تیم ملی ایران بود که در مسابقات بین‌المللی المپیاد شرکت کرد و دو سال پیاپی دو مدال طلا را از آن خود کرد؛ دستاوردی که هنوز هم یک رکورد به شمار می‌آید.  

مریم مدرک کارشناسی و کارشناسی ارشد خود را از دانشگاه صنعتی‌شریف ایران و پس از آن مدرک دکترایش را از دانشگاه هاروارد دریافت کرد. در سال 2014، او نخستین زن دارنده مدال فیلدز لقب گرفت و این افتخار را برای تلاش‌هایش در هندسه هذلولی از آن خود کرد.

مطالعات این دانشمند روی سطوح انحنادار مانند کره‌ها یا شکل‌های دونات و چگونگی درک ویژگی‌های آن‌ها متمرکز بود. دستاوردهای او کاربردهای زیادی در رشته‌های دیگر علوم از جمله حوزه نظریه‌های کوانتومی، مهندسی و علم مواد دارند و می‌توانند حتی بر نظریه‌هایی تاثیر بگذارد، مبنی بر اینکه جهان چگونه شکل گرفت.

مریم، فروتنانه موفقیت‌هایش را به تلاش زیاد و صبر نسبت می‌داد و می‌گفت: “زیبابی ریاضیات فقط خودش را به مریدان صبورترش نشان می‌دهد.”

متاسفانه، وقتی او به دریافت مدال فیلدز مفتخر گشت، با آخرین چالش خود یعنی سرطان سینه دست و پنجه نرم می‌کرد؛ بیماری که سرانجام او را از پا در آورد.

آنچه او بود و نه صرفا آنچه انجام داد، مهم است

دستاوردهای مریم در رشته ریاضیات تا سالیان مدید به یادگار خواهد ماند، اما آنچه مهم است میراث او به عنوان یک الگوست. مریم یک ایرانی، یک زن و یک مهاجر به ایالات متحده بود و متاسفانه این سه واژه در تعدادی از کشورهای غربی به خصوص آمریکا و با طرح پیشنهادی ترامپ درباره ممنوعیت مهاجرت به این کشور، خط قرمز به شمار می‌آیند.

با این حال، استعداد مریم در ایران رشد کرد و بعدها ثمر داد و مریم بالاتر از تمامی برچسب‌های افراد و قضاوت‌هایشان درباره دیگران است.

افسانه مریم پس از مرگ زودهنگامش همچنان خواهد ماند، اما ذکر این نکته لازم است که مطابق مطالعات جمعیت‌شناختی انجمن ریاضیات آمریکا در سال 2015 درباره 213 گروه ریاضی در دانشگاه‌های امریکا، هنوز فقط 20 درصد هیات علمی تمام وقت ریاضی در دانشگاه‌های آمریکا زن هستند.

تحقیقات نشان می‌دهد الگوهایی مانند مریم می‌توانند بر درک افراد حاضر در مشاغل ریاضی، مهندسی، علم و فناوری تاثیر بگذارد. درست مانند “ماری کوری” و “جین گودال”، بانوی دانشمند انگلیسی، که مردم آن‌ها را به عنوان پیشگامان عرصه علم می‌دانند، نام “مریم میرزاخانی” هم به عنوان یک نابغه ریاضیدان در تاریخ خواهد ماند.

 

کلمات کليدی: مریم میرزاخانی،پروفسور ریاضیات و تنها زن دارنده مدال معتبر فیلدز

[ad_2]

لینک منبع

جنین در رحم مادر زبان خارجی را از زبان مادری تشخیص می‌دهد

[ad_1]

به گزارش دیلی میل، محققان دانشگاه مرکز پزشکی کانزاس در پژوهشی جدید دریافتند جنین در رحم مادر می‌تواند صداهایی نظیر گفتار را هر چند خفیف بشنود و تفاوت میان یک زبان خارجی را با زبان مادری تشخیص دهد.

با این که صداهایی که جنین می‌شنود، خفیف است؛ اما با این وجود می‌تواند ریتم و ضرباهنگ زبان را درک کند و بر همین اساس قادر به تمایز میان زبان‌های خارجی با زبان مادری است.

دکتر یوتاکو مینای، استاد زبان‌شناسی و سرپرست گروه تحقیقاتی گفت: تحقیقات ما نشان می‌دهد توسعه زبان مادری در ذهن نوزاد خیلی زود آغاز می‌شود، تنها چند روز پس از تولد. نوزادان چند روز بعد از تولد به تفاوت در ریتم زبان‌ها حساس هستند.

مطالعات اخیر این موضوع را با اندازه‌گیری تغییرات در رفتار نوزادان پس از تولد تایید کرده بود؛ به عنوان مثال با آزمایش چگونگی تغییر در روند مکیدن شیر از سینه مادر توسط نوزاد، هنگامی که گفتار از یک زبان به زبان دیگری با ریتم متفاوت از زبان قبلی تغییر می‌کرد.

همین باعث شد تا محققان راجع به این که آیا نوزاد قبل از تولد هم توانایی تمایز بخشیدن میان زبان مادری با دیگر زبان‌ها را دارند یا خیر، کنجکاو شوند.

دکتر مینای افزود: جنین در رحم مادر می‌تواند تقریبا همه چیز را با صدای ضعیف بشنود و هیچ یک از آزمایشات قبلی از دستگاه دقیقی به نام “مگنتوکاردیوگرام” (MCG) که در آزمایشات ما مورد استفاده قرار گرفت، بهره نبرده بودند و در عوض از امواج فراصوت (سونوگرافی) برای این منظور استفاده شده بود.

MCG” دستگاهی است که میدان مغناطیسی ایجاد شده توسط فعالیت الکتریکی قلب را اندازه‌گیری کرده و ضربان قلب، تنفس و دیگر فعالیت‌های بدنی را ثبت می‌کند.

دکتر گاستافسون، عصب شناس و یکی دیگر از محققان دانشگاه کانزاس می‌گوید: مغز جنین به سرعت در حال توسعه و تشکیل شبکه‌های عصبی است، ضمن این که رحم یک مکان پر سر و صدا است.

جنین در رحم صدای ضربان قلب مادر و صدای سخن گفتن مادرش را به خوبی صدای روده‌های وی می‌شنود. بخش شنوایی جنین بدون در معرض صدا قرار گرفتن و تحرک و فعالیت کافی، تکامل پیدا نخواهد کرد.

محققان 24 مادر که 8 ماهه باردار بودند را با “MCG” مورد بررسی قرار دادند. آنها یک بلندگوی دو زبانه داشتند که دو پخش کننده مختلف -یکی به زبان انگلیسی و دیگری به زبان ژاپنی- به طور پیوسته برای جنین پخش می‌شد. این دو زبان به دلیل تفاوت در ریتم‌هایشان انتخاب شدند.

محققان ابتدا گفتار انگلیسی را برای جنین‌ها پخش کردند، سپس گفتار ژاپنی برای آنها پخش شد و مشاهده شد که میزان ضربان قلب جنین پس از شنیدن زبان غیر مادری (ژاپنی) تغییر کرد. در حالی که ضربان قلب جنین‌ها وقتی به جای گفتار ژاپنی مجددا گفتار انگلیسی پخش شد، بدون تغییر بود.

با توجه به این که این دو گفتار توسط دو فرد مختلف قرائت شده بود، محققان احتمال دادند که شاید جنین‌ها به تغییر صدای افراد واکنش نشان داده‌اند و نه به تغییر زبان. بنابراین تصمیم به تکرار آزمایش در شرایطی که هر دو زبان را یک نفر قرائت کند، گرفتند. نتایج در آزمایش جدید با آزمایش قبلی یکسان بود و محققان دریافتند که جنین به تغییر زبان واکنش نشان می‌دهد.

این نتایج نشان می‌دهد که توسعه زبان به احتمال فراوان در داخل رحم آغاز می‌شود و جنین گوش خود را از یک ماه قبل از تولد با سیگنال‌های گفتاری زبانی که در آینده صحبت خواهد کرد، تنظیم می‌کند.

این‌ها یافته‌هایی بسیار هیجان انگیز برای تحقیقات علمی پایه در مورد زبان است. همچنین این یافته‌ها قابلیت به کارگیری در زمینه‌های دیگر را نیز دارند.

منبع: ایسنا

[ad_2]

لینک منبع